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Un WebQuest sobre los desaparecidos de Argentina.

Entre los años 1976 y 1983 bajo una junta militar en Argentina miles de personas fueron arrestadas y desaparecieron sin dejar rastros.
 

Introducción/Tarea/Proceso/Evaluación/Conclusión
 




   La Introducción

Uds. acaban de empezar a trabajar para un senador. El senador tiene que decidir si va a votar por una ley que ayudaría a facilitar la extradición de criminales de la guerra sucia de Argentina.  Uds. necesitan investigar los eventos en Argentina cuando desaparecieron miles de personas. Cada grupo va a decidir qué le van a recomendar a su senador.

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La Tarea
Como parte del equipo de investigadores para un senador americano Uds. van a buscar información sobre "Los Desaparecidos" de  Argentina. Después escribirán un reporte para el senador con su recomendación. Vuelve al principio de la página

El Proceso

1.  Formen grupos de dos o de tres personas.

2.  Necesitan poder responder a las siguientes preguntas:

3.  Escribe un reporte para el senador.

        En el reporte responde a las preguntas e incluye tu opinión. Tienen que darle al senador toda la información que el va a necesitar para hacer su decisión. 
 

4.    Otros enlaces que posiblemente pueden utilizar:

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Evaluación

    Las notas serán basadas en lo siguiente:

Grading Rubric


 
 
Collaboration
Spanish Expression
Spanish 
Vocabulary and Grammar 

 
Content
Organization
A = exceptional
Consistently and actively works towards group goals
Demonstrates excellence in written expression
Demonstrates exceptional use of grammar and vocabulary
Exceeds the requirements of the Quest and conveys all of the information needed
Introduction, main ideas, conclusion, and summary are all well developed and supported
B = excellent
Works toward group goals without prompting
Demonstrates good to very good command in written expression
Demonstrates excellent use of grammar and vocabulary
Meets all of the requirements and conveys all of the information needed
Introduction, main ideas, conclusion and summary are all present and developed logically and supported
C = acceptable
Works toward group goals with occasional prompting
Demonstrates basic to good competence in written expression
Demonstrates acceptable use of grammar and vocabulary
Meets most of the requirements and gives sufficient information
Introduction, main ideas, conclusion and summary are present and their is some support
D = unacceptable
Works toward group goals only when prompted
Demonstrates lack of competence in written expression
Understanding is difficult due to frequent vocabulary and grammar errors
Meets some of the requirements and gives a some of the information requested
Some of the elements (introduction, main ideas, conclusion and summary) are present.
F = no credit
Does not work with the group towards goals
Contains nothing that earns points
Understanding is impeded due to the frequent vocabulary and grammar errors
Insufficient or incorrect information given
Document organization is unclear or nonexistent

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Conclusión

    Ahora que has investigado sobre la guerra sucia, ¿conoces otros incidentes parecidos a estos? ¿Sabías tú sobre esto antes de hoy? Los Estados Unidos están tratando de ayudar a los Argentinos a encontrar algunas de las respuestas a las preguntas de los parientes de los desaparecidos. La historia de nuestro mundo está llena de incidentes como éstos. Esperemos que si estudiamos y aprendemos de nuestros errores, este tipo de incidente deje de existir en nuestra historia.
 
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